Организация творческой деятельности младших школьников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39172 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | СГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 5125 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические и методические основы организации творческой деятельности младших школьников в процессе обучения анализу фольклорной сказки 5 1.1 Сущность понятия «творческая деятельность» и ее роль в развитии личности младших школьников 5 1.2 Обучение младших школьников анализу фолькорной сказки на уроках литературного чтения 9 1.3 Жанровые особенности фольклорной сказки 17 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей развития способности к творческой деятельности младших школьников посредством анализа фольклорной сказки 25 2.1 Диагностика уровня развития способностей к творческой деятельности у обучающихся 2 класса 25 2.2 Виды творческой деятельности, способствующие развитию способностей к творчеству у обучающихся 2 класса, используемые в процессе обучения анализу фольклорной сказки на уроках литературное чтение 33 Заключение 38 Список использованных источников 41 Приложения 45 |
|
Отрывок: |
Введение Сказка, ее образы, сюжеты, поэтика – это исторически сложившееся явление фольклора со всеми чертами, присущими массовому коллективному народному творчеству. Сказки – прекрасное творение искусства. Изучение русских народных сказок в начальной школе способствует развитию речи и таких познавательных процессов, как ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление. Чем глубже впечатления, полученные от непосредственного восприятия фольклорного произведения, тем ярче образы, возникающие в воображении ребенка. Чтение и анализ русских народных сказок помогают детям понять и оценить нравственный смысл поступков героев, сформировать такие нравственные качества, как отзывчивость, трудолюбие, правильное отношение к добру и злу. Учитель начальных классов должен видеть идейно-художественное своеобразие сказки, знать признаки, присущие различным сказочным жанрам. Постигая произведения, созданные народом, учащиеся знакомятся с теми нравственными нормами, которые с древних времен культивировались в народе.[...] Глава 1 Теоретические и методические основы организации творческой деятельности младших школьников в процессе обучения анализу фольклорной сказки 1.1 Сущность понятия «творческая деятельность» и ее роль в развитии личности младших школьников Творческой можно считать такую деятельность, которая приводит к получению нового результата, нового продукта. Следовательно, результат мышления будет творческим только в том случае, если он не мог быть получен простыми логическими действиями по алгоритму. Творчество необходимо рассматривать как деятельность, в процессе которой формируются социально значимые качества личности, т. е. оно предстаёт в различных аспектах: что создано, как создано и как развивается. А. В. Запорожец выделил следующие черты творческой деятельности [8, с. 32]: - самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию; - видение новых проблем в знакомых, стандартных условиях; - видение новой функции знакомого объекта; - умение видеть альтернативу решения; - умение комбинировать ранее известные способы решения проблемы в новый способ; - умение создавать оригинальные способы решения при наличии уже известных.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | В чем заключается сущность, цели и задачи профориентации школьников на современном этапе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ОмГА | |
Просмотры: | 6627 | |
Тема: | Педагогическая поддержка самовоспитания школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 7538 | |
Тема: | Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4041 | |
Тема: | 2 и 3 главы «Формирование связной речи у старших дошкольников с ОНР посредством сюжетно-ролевой игры» | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8777 | |
Тема: | Условия формирования самоконтроля у младших школьников на уроках окружающего мира | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4111 | |
Тема: | Развитие у старших дошкольников со стертой дизартрией силы и высоты голоса посредством упражнений | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5835 | |