|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38680 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 390 руб. | |
| Просмотров: | 3724 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В АСПЕКТЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ 5 1.1 Функции и типы семей 5 1.2 Причины семейного неблагополучия. Характеристика неблагополучных семей 10 1.3 Сущность девиантного поведения и его виды 15 1.4 Неблагополучная семья и девиантное поведение: социально-психологические признаки 22 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31 |
|
| Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Личность формируется, прежде всего, под воздействием социальных факторов, среди которых главенствующую роль играет семья. В связи с этим в психологической наукой исследованы такие вопросы, как взаимоотношения ребенка с родителями, взаимоотношения между родителями, отношение матери и отца к воспитанию детей, общий психологический климат семьи и другие. Экспериментально показано влияние воспитательного воздействия родителей на формирование патохарактерологических и психологических особенностей социально дезадаптированных деетй и подростков. При нарушении структуры и функций семьи возникает психологическая напряженность и конфликтность внутрисемейных отношений, родители не в состоянии управлять воспитанием детей, привить им положительные социальные качества, необходимые для становления полноценного члена общества, у детей развивается и закрепляется девиантная форма поведения. Гипотеза исследования: при условии организации социально-психологического сопровождения неблагополучной семьи, можно добиться снижения уровня развития девиантного поведения детей. Объект исследования – неблагополучная семейная среда. Предмет исследования – неблагополучие семьи как фактор девиантного поведения детей. ... 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В АСПЕКТЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ 1.1 Функции и типы семей Семья является единственным и незаменимым пространством, в котором ребенок может оптимально развиваться, созревать и постепенно становиться взрослым. Кроме того, это среда, в которой ребенок проживает большую часть своего детства. Семья, отмечает В.Н. Дружинин, – это наиважнейшая составная часть общественной микроструктуры, сопровождающей человека либо тем или иным образом соприкасающейся с ним на всех этапах его жизни [14, с. 55]. Семью можно считать основополагающей и старейшей общественной группой. Семья, по мнению О.А. Карабановой, – это тот наиболее значимый социальный институт, где формируется личность ребенка, где происходит им овладение ролевым поведением, необходимым для его успешной адаптации в социальном мире [22, с. 102]. Согласно мнению С.Л. Новоселовой, можно рассматривать семью как небольшую ячейку (основанную на союзе мужчины и женщины, на кровной связи родителей и детей либо на связи, ее заменяющей, на ведении совместного хозяйства), члены которой играют отведенные им обществом почетные роли. Роли в семье определяются совместной жизнью и функциями защиты, безопасности и поддержки, придающими смысл взаимодействию данной ячейки с другими людьми и обществом в целом [32, с. 48]. .... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Методики обучения детей дошкольного возраста рисованию транспортных средств в старшей группе | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7714 | |
| Тема: | Влияние сюжетно-ролевой игры на взаимоотношения детей в группе детского сада | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Пед Училище | |
| Просмотры: | 9978 | |
| Тема: | Приемы обучения детей средней (старшей, подготовительной к школе) группы составлению узоров по мотивам народного декоративно-прикладного искусства | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | БПК | |
| Просмотры: | 11132 | |
| Тема: | Тема 5. Игрушка как средство развития общения детей | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Педколледж | |
| Просмотры: | 7526 | |
| Тема: | Основные принципы отклоняющегося поведения детей и подростков | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ШГПУ | |
| Просмотры: | 6482 | |
| Тема: | Причины проявления негативных форм поведения детей дошкольного возраста, методы их предупреждения и преодоления | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5236 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
